狠抓教学常规力促“两风”转变-九游会老哥俱乐部
狠抓教学常规 力促“两风”转变
——2014年白银市二中“抓管理，促两风”成效纵览
白银市二中 教务处
2014年8月24日，学校领导在白银市二中新学期开学全校教职工大会上，根据二中的现状和发展需要提出了“管理要严，教学要实，服务要真，质量要高”的工作思路。在整体思路的指导下，学校将当前和今后一个时期的重点工作确定为：强化教学常规管理，狠抓制度落实，促进教风学风转变，提升教育教学质量。根据学校本学年工作思路和对教学工作的要求，教务处将“定制度，出措施；强管理，抓落实；转两风，出成绩”确定为本学期工作思路。全体教务处工作人员任务到人，督查到位，不仅在制度、措施方面对教学常规内容进行细化，更是加大了对各项制度措施的有效落实。令人欣喜的是，经过半个多学期的教学实践，由于各项制度的贯彻执行得到了强有力的保障，自上而下的工作积极性得到了极大地提高，使得教风学风取得了突破性的转变，教学成绩有了明显的进步。
下面是本学期“狠抓教学常规 力促‘两风’转变”工作的一些具体做法：
一、优化制度规范人 奖励措施激励人
“无规矩不成方圆”，制度是管理的基础，没有制度，就没有管理。根据需要，我们对相关制度进行了修改、补充和完善，也相继出台了一些新的管理制度和措施，使之成为一切行动的保障和指南。
1、以制度约束人。新制定的《白银市二中教学管理暂行规定》，对教学人员日常行为，教学纪律进行了严格要求，对迟到、早退、旷课以及教学中玩忽职守、弄虚作假等现象做出了明确的处罚规定。这项制度有力地规范了部分教师无视工作纪律的不良行为。
2、 以制度规范人。对常规教学，《新规定》提出了“八字”要求，即：备课要“实”，上课要“真”，作业批改要“细”，学生辅导要“勤”，听评课要“效”，考试要“严”，阅卷要“公”，成绩分析要“摆”（问题）。“八字”要求对常规教学的方方面面进行了严格的规范，成为教师规范教学活动的指南。
3、以制度激励人。新出台的《白银市二中教学业绩奖励办法》，《白银市二中中考高考奖励办法》，《优秀教案评选及奖励办法》，《优秀作业评选及奖励办法》，《优秀备课组评选及奖励办法》，《优秀年级组评选及奖励办法》，《我最喜欢的教师评选及奖励办法》等一系列奖励措施，极大的激励和鼓舞了教师们的工作热情和干劲。
二、检查落实督促人 成绩分析提高人
只有制度，不抓管理，不抓落实，一切只是一纸空文。因此，抓管理，抓落实是重中之重。
1、三级查岗制。学校要求校级领导，教务和政教主任，教务处工作人员每天对早晚自习、上课要进行定时和不定时检查，对脱岗、缺岗以及上课中管理松懈等情况进行记录，事后要求当事人要找主管校长说明情况。学校每周对违纪情况向全校通报，并按规定进行相应处罚。
2、成立教学常规管理督查领导小组。学校成立以校长为组长，其他校级领导为副组长的各学科督查小组。组员由中层领导和教研组长组成。其主要任务是：1> 检查教案和作业。学校规定每学期对教案和作业进行4次定期检查。包干领导对包干学科教师教案和作业至少每人进行一次不定期检查。每次检查，要如实填写《白银市二中教学常规检查统计表》，检查结果经教务处统计之后，向全校公布，并作为评选优秀教案和优秀作业的重要依据。期中，学校对教案书写优秀的32名教师和作业批阅优秀的58名教师进行了奖励。同时，在检查中对教案书写不合格，作业批改不认真的教师，包干领导要进行谈话，限期整改。2> 检查集体备课。包干领导每周要对包干学科的集体备课情况进行检查，对发现的问题当面问责。检查结果要记录在案，作为期末评选优秀备课组的主要依据。3> 推门听课。学校规定行政办公会成员每周必须完成至少一节推门听课任务，并在周五的行政会对听课、参加备课组情况进行汇报。以上举措，使学校教学常规工作逐步走向正轨。
3、发挥成绩分析会的推手作用。期中考试后，学校用两周多时间召开了六个年级的成绩分析会。每个年级的成绩分析会，校长、教学副校长、教务主任、政教主任、学部主任全部参加。重视程度在二中成绩分析会历史上是空前的。会前，学校对成绩分析会上的发言内容提出要求：不讲学生，不讲试题，只讲落实，只讲不足。成绩分析会前，先要开好每个分析会，各年级备课组先分析讨论试卷，学生答题情况，总结半学期的教学工作，肯定好的做法。分析原因，查找不足。另以班主任为核心任课教师一起分析班级学生情况，盯学生，盯学科。因此，各备课组在成绩分析时，集中对教学中存在的问题和不足从教者的角度进行了挖掘，的确发现了不少问题。成绩分析会上，除了备课组长的发言之外，学校领导对年级、班级及个人考试成绩进行点评。这样，让成绩靠后的个人和班级任课教师感到了巨大的压力，许多老师出了汗，红了脸。校长说：成绩分析会就是要敢于摆问题，讲不足，知道了问题不足在哪里，今后才会有工作的方向和目标。这次成绩分析会不搞形式，不走过场，更务实，更细致，更有针对性，也更有前瞻性和指导作用。真正发挥了成绩分析会的推手作用。
三、转变两风成就人 质量提高鼓舞人
教风学风的转变绝非一朝一夕之事。由于学校各种制度、措施得力，特别是抓管理，抓落实到位，更由于多数教师对学校转变“两风”的做法，从思想上、行动上是积极支持和响应的。这些因素，对转变“两风”提供了有力保障。经过半个多学期的共同努力，学校的教风确实取得了令人满意的效果。教风的转变，促使了学风的好转，教学质量明显提高。教务处将期中考试成绩和各班搭建的原始平台成绩做了比较，发现各班的成绩都有了明显的进步。这表明学校通过“强化教学常规管理，狠抓制度落实，促进教风学风转变，提升教育教学质量”的决策是完全正确的。教风学风的转变，教学质量的不断提高，不仅仅是上级主管部门所希望的，也是家长和社会期盼已久的，更是二中全体师生梦寐以求的。
今天，二中所呈现的新气象，这只是二中人向成功迈出的第一步，我们深知二中的校情，也明白肩上的责任和重担。今天的二中人只有一条路可走，那就是脚踏实地，埋头苦干，真抓实干。但我相信，经过几年的不懈努力，我们必将迎来二中灿烂的明天！
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