加强师德建设实现以德育人-九游会老哥俱乐部
郭子美
[内容摘要]
二十一世纪是一个崭新的世纪,时代的进步和发展带给我们一种崭新的教育观念和教学方式,在素质教育已成为中国教育继续发展的必由之路的今天，如果教师缺乏良好的职业道德，是不能担负起教育下一代的重任的。所以提高教师的素质,重视师德修养,开展教师职业道德方面的研究具有极其深远的意义。本文在阐述师德的内涵外延的基础上，提出了热爱教育事业,是加强师德的思想基础；热爱、尊重学生是加强师德建设的基本要求；为人师表是加强师德建设的核心；教好书是加强师德建设的关键；育好人是加强师德建设的归宿的观点。
[关键词]： 师德 教师 学生
二十一世纪是一个崭新的世纪,时代的进步和发展带给我们一种崭新的教育观念和教学方式,素质教育已成为中国教育继续发展的必由之路。在全面实施素质教育的过程中,教师的地位举足轻重,因为，一代师风影响一代人风。目前我国有大、中、小学生两亿多人，约占人口的五分之一。十年、二十年后，他们是建设祖国的主力军。能否教育好他们，在很大程度上要靠全国的一千万大、中、小学教师。如果教师缺乏良好的职业道德，是不能担负起教育下一代的重任的。所以提高教师的素质,重视师德修养,开展教师职业道德方面的研究具有极其深远的意义。
一、明确师德的内涵外延是加强师德建设的前提
人类社会存在着许许多多的职业，俗语道：“打油熬糖，八十八行。”正是由于这各行各业所形成的一种有效机制，并按照各自的规律运行，才推动着社会不断发展、不断进步。在长期的社会实践中，各种职业根据自身的特点，形成了各自不同的准则、规范和要求，这就是职业道德。师德，即教师职业道德，它由三个子概念——教师、职业、道德——有机组合而成。因此，要正确理解师德的涵义，首先就应对这个子概念作必要的了解。
1、教师。教师是向受教育者传递人类积累的文化科学知识和进行思想品德教育的专业人员。主要任务是贯彻国家的教育方针，用坚实可靠的科学基础知识武装学生，研究他们的个性特点，发展他们的求知兴趣和认识能力；培养有理想，坚持社会主义方向，实事求是，为祖国建设事业而献身精神的一代新人。[1]
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