学校德育工作应注重的几个育人环境-九游会老哥俱乐部
中学一级教师 关成明
教育，是一种培养人的社会实践活动。广义的教育是指包括学校、家庭、社会公众、政府部门在内各个方面对受教育者有意识，有目的施加的影响。狭义的教育则是专指教育者通过专门的教育组织机构所进行的教育，它主要指学校教育，却不限于教育。
教育是一项系统的工程，仅靠学校自身的力量是远远不够的，还需要社会各方面的配合。伟大的人民教育家陶行知也曾提出过“生活即教育”，“社会即学校”，“教学做合一”的生活教育理论。由此可知，人的教育离不开社会、家庭、学校三结合的教育网络。学校如何处理三者之间的关系，将直接影响教育目标的实现，影响学生的健康成长与知识的获得和能力的培养，关系到国家的繁荣富强，科技的进步和社会的文明程度。学生的成长离不开校园的教育，校园教育的成功也离不开社会的鼎立支持。
社会的变化，时代的发展，新体制，新机制，新观念时刻在冲击人们的思想，影响着学生的学习和生活。教书育人，求真务实，为人师表，培养德、智、体全面发展的人才，不仅学校内部不断完善育人环境，同时也要积极关注学校外部各种环境的变化及其带来的影响，改进和创新学校的德育工作。
一、注重市场经济环境，树立正确的人生观。
由于改革开放，随着我国加入wto，现实生活中的经济关系将发生更加深刻的变化，一些新情况、新问题、新矛盾也出现了，西方思想和生活方式很容易使学生产生迷茫、困惑和疑问，尤其是由于社会利益分配不公和价值观念的扭曲会带来一部分人的心理与行为失衡。趋利意识在一段时期会渐占据人们的头脑。个人主义、享乐主义、拜金主义等思潮正在滋生蔓延。这些都给学生的思想带来了负面的影响。镜头一：某同学过生日，同学们热衷参与，送礼祝贺，其家长摆阔宴款待，该同学显的十分荣耀和自豪，确实是威风八面，无尚的光荣。家长奢侈浪费的社会行为无疑给纯洁的心灵起到了潜移默化的诱导作用，许多同学认为只要有钱，给xx送礼就能好办事，大人们是这样说的，也是这样做的。镜头二：在刚建的住宅区的闲置房里，有几个三轮车夫正在赌博，还有几个无赖整天不干工作，旁边也有几个穿着校服，背着书包的学生正在打扑克玩小钱，嘴里还不时吐出几句脏话。。。。。这些以前被视为无赖地痞的行为，如今却被学生效仿着，甚至认为这也是一种正常营生，一种正常娱乐活动。由此种种，便出现了一些怪异的学生行为与思想。只要有钱给老师送礼，就能当班长，受到关心和爱护。组长检查作业，没完成的同学也要请客吃饭来摆平。有的学生凭自己富有，拿钱雇同学为自己完成作业，很多学生参与赌博，变着法子以各种方式拿钱玩耍，有的学生花钱雇“家长”为自己开家长会，使家长失去了她真正的意义和价值，有的学生成了当代“和绅”的模拟，当面一套，背后一套，变的油腔滑调。公众场合会拣好听的说，而现实生活中连基本的文明礼貌、行为习惯、社会责任感都没有。有的学生在校不好好听讲，认真学习，课外花高价请老师单独给其授课，还把自己能请起老师当成一种在学生中炫耀自己的资本。有的学生花钱如流水，讲吃穿，摆阔气，互相攀比，甚至用钱来形成帮派，严重的歪曲了心灵，丧失了学习的进取心，这种金钱至上，惟利是图，见利忘义，纯粹的拜金主义行为充分反映了学生人格和品德的扭曲。这些在市场经济体制下滋生出新问题，新矛盾给学校德育工作带来了巨大的挑战，使学校工作面临的教育任务更加艰巨。为此，学校德育工作应当与时代的发展与时俱进，面对新环境，应当积极改进德育工作方法，转变陈旧观念，树立新的教育观念，根据学生的心理与身理的特点，洞察市场特点，研究市场经济的变化的关系，调整步伐，制定对策，把握德育工作的新方向和新规律，加大引导的力度。增强德育工作的针对性和实效性。正确认识金钱与准则，奉献与索取，权利与义务，需求与责任之间的关系，树立正确的人生观和价值观。
二、注重社会的人文环境，树立健康的意识。
学校德育工作应当重视引导学生从生活中来，到生活中去，正确认识人生的意义和价值，珍爱生命，热爱生活，学会与他人和谐相处，互助互利，共同发展，具备高尚的情操和博大的胸襟，良好的行为习惯，树立我为人人谋利益的意识，健康快乐的生活。然而，美好的憧憬总不能一帆风顺的进行，总有很多不利的因素束缚你，成为前进中的绊脚石。综观中国史，细研教育历程，我国的德育工作受强烈的政治、信仰、宗教、迷信、经济等形态的影响，成了政治斗争的工具，远离了现实生活，脱离了人性，成了“假、大、空”的政治口号和至高无上的圣人思想。青少年一代无法从脱离了人性基础的道德教育中领悟到道德的根本及其实质[i]。镜头一：有人生了病，他可以去找医生看，但他没有这样做，而是信奉迷信，驱邪返魂，除妖降魔，久拖未愈，便去医院，在医院治疗期间，仍然念念不忘迷信的治疗，认为这样做更加保险。就连学生学习差了
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