班主任工作体会点滴-九游会老哥俱乐部
中学一级教师 杨 杰
在全面实施素质教育，大力推行新教材改革的今天，学校教育也在发生重大变革。作为学校的班主任，是工作在学校教育教学第一线的教师。班主任工作的优与劣将直接影响着学校教育教学的质量。下面就自己的一点工作体会与各位同行交流，探讨，旨在抛砖引玉。
一、尊重学生人格，平等对待每一位学生。
作为班主任，首先要懂得尊重学生。初中学生年龄较小，认识问题和处理问题的能力教成人欠缺。但他们的人格意识已经形成，他们也特别希望得到老师，家长和他人的尊重。在教育教学中要尊重每一位同学，绝不能因为学生犯错误或学习成绩差而对学生进行讥讽，挖苦，甚至侮辱学生人格。要帮助学生树立自尊心和自信心，帮助学生学会尊重他人。
二、爱护学生，关心学生，正确处理严与爱的关系。
对待自己的学生，就要象爱自己的孩子一样，去关心学生的学习，思想和生活。我校处在城乡结合部，每个班都有大量的住校（寄宿）学生。这些学生在升入中学后第一次离开了父母，离开了家，且年龄小，生活的自立能力差，特别是在他（她）们生病的时候，心里特别孤独，无助，有时候看病买药的钱都没有。这时候班主任就要承担起父母的责任，给学生精神上的慰籍和生活上的关心帮助，使学生感觉到老师就象父母一样爱他们，使学生从内心深处接受老师。例如：有一次我班有位学生,纪律、学习、行为习惯教差，我多次教育都效果甚微。有一天夜里当他突然发病，疼痛难忍之时，劳累了一天的我刚入睡，突然被电话吵醒，当我得知住校生╳╳╳有急病时，连袜子都没来得及穿就奔向学生宿舍。我急忙抱起去医院就诊。后来这位学生在各方面都有了明显的进步。他在周记中写到：“老师，以前我对不起您，我经常惹事生非，使您生气，我生病时原想老师不会半夜送我去医院，因为我学习差，调皮。但当你发胖的身体喘着气，吃力的抱着我去医院楼梯上上下下，汗珠一滴一滴往下淌时，我被深深地感动了，我就象躺在父亲的怀抱一样，我的眼里涌满了泪水。我暗暗下决心今后一定要努力学习，不断进取，报答您对我的爱……”
对学生的严格要求也是一种爱。在对学生关爱的同时，要处理好严与爱的尺度。管理教育学生不能一味笑脸相迎，对学生的错误和缺点要严厉指出，认真对待，绝不能因为爱他们而放纵，迁就。只有严格要求，严格管理才能形成良好的班风和学风。抓好学习，培养良好习惯才是对学生真正的爱。
三、对学生要有耐心，不放弃一个后进学生。
班主任工作需要耐心，细致。学生中会有调皮，自控能力差，表现差的学生。对这些学生反复出现的每一次错误不能简单批评了事，要耐心给学生指出错误，认识错误，帮助他们改正错误。平时就要注意观察这些学生的一举一动，稍有进步就要及时表扬和鼓励，肯定他们的进步。对这些学生的作业最好是面批，作错的题要耐心讲解，只到他们弄懂为至。要了解学生的家庭状况，对父母教育不当，不重视学生的家长，要多联系多沟通，做家长的工作，帮助处理好学生与家长的关系。对经济上有困难的学生要尽可能给予帮助和照顾，
使这些学生感受到集体的温暖，不自暴自弃，不让一个学生掉队。
四、要为人师表，在学生中树立良好形象
要使学生服从管理，就要让学生从内心佩服你，敬重你，不能把师生关系对立起来。因此，作为班主任，要求学生做到的，自己应该首先做到，学生做不到的，老师也应尽量做到，这样，才能在学生中树立威信。老师的一言一行，学生都观察地很仔细，所
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