多媒体在英语教学中的合理运用-九游会老哥俱乐部
中学一级教师 顾文娟
从外语教学发展的趋势来看，未来教学是立体化教学。所谓立体化教学就是从多维的角度(如眼、耳、嘴等)训练学生，使学生达到良好的效果。《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》中指出：“利用实物、图片、图影、电视机、录像机和计算机等进行英语教学，形象直观，生动活泼，有助于学生直接理解所学英语。由于我国缺乏英语语言环境，充分利用直观教具和教学手段就显得更为重要……"而多媒体教学恰好能发挥其直观的长处，提供给学生听、看和模仿的机会，所以它一投入使用，便引起师生的浓厚兴趣，受到普遍的欢迎。
现以初中英语第二册lesson 71 ann’s birthday一课为例加以说明。课文内容是ann的生日聚会情况，从宴会的准备到客人的来访、祝贺、送礼等，要求学生掌握并巩固邀请、请求和许可的用语，并了解英国的风俗习惯。
“ann’s birthday”一文内容较多，而且与lesson69中ann向朋友发出邀请，lesson70中ann的朋友jin and bill打电话，一个表示将赴宴但要晚到，另一个则因故不能去，表示道歉等内容形成一个不可分割的整体。因此在短短的四十五分钟内，不但要复习旧课，而且要讲述新课，学生对整个单元的学习内容有一个整体的概念，运用传统的方式教学，很难达到良好的效果。而恰当地引入电教媒体，使课堂时间得到了充分、科学的利用，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，使学生真正成为学习的主人。
一、创设情景，复习对话。
为使学生全面了解电话应答的语言技巧，达到真实的效果，复习lesson70的两段对话时，教师使用电话实物作为道具，让学生按照拨号---接电话---对话的实际程序进行操练。当一方学生拨完时，教师利用录音机播放先录制好的电话铃声，另一方学生去接电话，开始练习。这样就做到声情并茂，使学生身临其境，充分领会对话的内容，使70课和7l课的内容紧密衔接起来，收到了自然融合的效果。
二、运用多媒体讲授新课。
学习ann’s birthday这一课，若仅仅是教师讲，学生听，然后做练习，既没有趣味性，又难以掌握课文内容，突出重点，解决难点。因此，教师在教这一课时，绘制了六幅投影片，采取“视听说”的手段来讲解课文。
(一)巧妙导入，创景激情。
教学开始，教师运用投影，展示“生日聚会’’的情景。漂亮的台布圆桌上摆着生日蛋糕，上面点着生日蜡烛以及五光十色的生日礼物，都烘托出生日聚会的气氛。教师以“环环相扣”的方式，引入本课有关生日宴会的生词。
例l：today is ann’s birthday．her mother made a birthday cake and other good things(教师指着a sandwich)
t：what’s this? it’s a sandwich，and what are they?
s：they’re sandwiches．
t：where are they? they’re 0n the plate．
例2：t：who’s this?
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