谈谈从事英语教研工作的体会-九游会老哥俱乐部
中学高级教师 张振中
过去几年来，我组织英语教师有计划的开展教研工作，强化职业道德教育，全面贯彻执行教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，教书育人。通过深化教学改革，开展第二课堂活动，培养特长生，帮助后进生，使学生素质全面发展，连续三年取得了较为突出的成绩。连续三年我所在的学校英语中考成绩名列全市前矛，彻底摘掉了薄弱学科的帽子。高三年级英语高考成绩90分以上的人数连年增加，平均分不断提升，从而使我校高考录取人数持续大增长;在全国英语能力竞赛中，也取得了较好的成绩.其中张振中老师辅导学生张启智在2001年获二等奖。并发表了《词汇教学初探》（酒泉教院学报，张振中），《谈谈预测阅读及训练》（英语学习2000.8，张振中），《中学英语任务教学法》（甘教院学报，王梅），《中学英语教学实施素质教育的必然性。》（中华教育教学文丛，李海云）等数篇论文，取得了喜人的局面。
当然，这些成绩的取得并不是很容易的。回顾过去，我们主要开展了以下几个方面的工作：
一、坚持进行职业道德教育
人无德不立，作为人类文化的传播者，塑造灵魂的工程师的教师，更是如此。因为只有具备高尚的道德情操的教师，才能在当今市场经济时代，拜金主义泛滥、各种腐朽思想滥行的情况下，保持清醒的头脑，站稳脚跟，表现出信念坚定、爱岗敬业、甘于奉献的风貌，以饱满的工作热情、扎实的工作作风去辛勤的工作，去奉献聪明才智，实现自己的人生价值，为祖国培养出一批又一批综合素质高、有创新精神和实践能力的优秀人才。为此，我们坚持定期开展教研活动，认真学习邓小平理论，学习教育理论。通过组织观摩教学听课、说课、评课，教学漫谈，以老带新传帮带等多种形式的活动交流心得，总结经验，深化教学改革。
二、改进课堂教学，激发学习兴趣
兴趣，是燃起学生心智的火花。在课改实验中，我们把激发学生的学习兴趣作为提高教学质量的突破口。
1.课堂导入创设情境，鼓励学生积极参与课堂教学。
强烈的好奇心是引发兴趣的源泉。一节课良好的导语能使学生打开思维的闸门。因此教师在备课过程中应结合这一课的内容特点设置有益的开头，要科学，有逻辑性，理论联系实际。这样一开始就抓住学生心理，使学生大脑处于兴奋状态之中。同时为学生创造一定的语言环境，让学生去思考，去表达，这样可以使学生在比较轻松自然的语言环境中学习运用英语。
2.建立和谐的师生关系，营造轻松的课堂气氛。
教学中要尽量注意和学生建立民主平等的师生关系，给他们营造轻松的学习氛围。首先，用他们所学的知识如 hello, everyone, my name is …what’s your name? how are you? nice to meet you. how do you do? 等与学生介绍认识，缩小师生差距。其次，要始终面带微笑，敞开心扉与学生真诚交流，让学生觉得老师和蔼可亲，对学生的反应回答、表演等适时给予鼓励赞赏，消除紧张心理，从而调动学习的积极性。
3.课堂教学注重口语训练，培养交际能力。
在教学中，设计一些集知识性、趣味性为一体的、难易适度、坡度合理的问题组织学生进行口语训练，使话题（topic）与学生的生活实际相联系，从而使语言技能发展成运用语言进行交际的能力。对话可以是老师问，学生答；学生问，老师答；也可以是学生相互问答；可以是表演对话，也可以是分组对话。使教学活动成为师生双边活动，师生共同参加，共同学习，充分体现教师为主导，学生为主体的教学原则。
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