规范班级管理，培养学生创新意识-九游会老哥俱乐部
白银市第二中学 马 济
一、调查研究，面向全体，重视班干部队伍的建设
班干部是班主任老师的助手，是全班同学的典范。他们能严格遵守校纪校规，时时以身作则，处处模范带头，博得班主任及全班同学的好感和信任。因此，我在选拔培训班干部方面下了很大力气。
1、发现选拔班干部，实行“一周班长制”。我先仔细调查摸底，然后让学生推荐，通过竞争选举方式产生班委会成员，然后分派工作，权力下放，全班同学监督，每周轮换一位班长，这样，新选的班长总是以最高的热情，最大的干劲，在有限的任期内尽力在同学、老师心目中树立良好形象，全力展现自己。每周在全班同学面前展现新人、新面孔，再加上他们尽职尽责的工作责任心，使整个班集体显得生动活泼，富有生命力。在班长的组织下，确定小组长、科代表，使每个同学合理地委以重任，形成一个人人有责任，个个参与管理，全班无闲人，团结齐拼搏的良好氛围。
2、教育培养班干部。在班干部产生后，我采取的办法是先民主后集中，即先让学生自由报名，再由教师权衡，最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。并经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们团结同学、以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，讲究方法。加大对班干部的培训力度，专门聘请学校领导为他们作专题讲座，坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进；教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的违纪行为。而对于班干部在班级中的不良现象，我均耐心为他们查找原因，并给他们指出产生的后果以及今后改正和努力的方向。
3、增强班干部间的凝聚力。每月组织一次班干部集体做好事活动。例如大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个和睦的大家庭。班委会负责全班各项工作；小组长负责每天值日；科代表负责收发作业，这样就形成了以班长为首的“层层负责”的管理机制。
二、正面教育，加强管理，健全班集体的制度建设
“无规矩不成方圆，”健全的制度是培养良好班集体的首要条件。因此，成功组建班集体以后，我制订了相应的班纪班规。由班干部、优秀团员自己拟定班级各项制度，放手让他们自己设计活动方案，自己编排活动内容，让每个同学都能广泛参与，有效的培养了一批积极分子，有力的促进了班级的各项建设。
1、制订班风、促进学风。在班委会全体成员的酝酿、探讨下，制订了一套相应的具体可行的措施。并实行权力下放的班干部负责制。班级中的基本事务均由班干部负责，个别事情在班干部向我汇报允许后实行。通过一学期的试行，要求上进的学生日益增多，学生发现身边的学习榜样越来越多，团结、活泼、文明、向上的班风日益形成。
2、制订班规班纪，保证良好学习环境。为了给全班同学一个良好舒适的学习生活环境，坚决杜绝迟到、旷课、打架等不良行为的滋生，我组织全班同学开辟了“班级专栏”，定期将班级中的好人好事、优秀稿件、绘画作品公布于众，让全班同学参观学习。制订相应的班级各项规章制度、班级日志及“64字文明班级公约”，从纪律、卫生、三操等方面都详实的加以限制约束，起到了积极的作用。对违犯纪律的学生，我动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，积极疏导教育。
3、在全班范围内实行量化考核的“五育考核制”。为保证班风、班规班纪的良好正常运行，我对班级的每一个学生均量化考核，在班干部的直接带领下，每天对卫生、纪律、学习检查打分，然后每周一小评，每月一汇总，每学期两总评，在全班范围内通报表扬，进行奖励。此外，还在班级推出评选“班级之最”系列活动，每周结合学习学校、班级的工作重点，推出“班级先进学生之最”，并在全班范围内公布，这一举措极大地激发了学生参与班级管理的热情和努力学习的积极性。
三、热爱学生，严格要求，建立班级“规范”管理制
班主任要以宽容平和的心态，对待学生，以博大的胸怀热爱学生，以积极的心态评价学生，要善于捕捉每一个教育契机，注重德育实效性。但也要严格要求，不可放任自流，要严中有爱，严而有度，以理服人，让学生懂得如何做、怎样去做。
1、每学期开学的第一节课，我结合学校的“开学典礼暨法制教育”大会，与同学们共同探讨在新学期如何“学规范，学做人”，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。根据学校的每周教育重点和学生的实际，通过演讲、辩论等一些具体活动，告诉同学们“从现在做起，从自我做起，从小事做起
- 上一篇：
- 下一篇：