校风释义-九游会老哥俱乐部
无形的力量 奋进的源泉
———“仁新精严”校风浅释
白银市第二中学 马 济
校风，即学校的风气，是一所学校占主导地围的行为习惯和群体风尚，它稳定而具有导向性；它可以振奋精神、激励斗志，是一种无形的精神力量，是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志，是学校每一个成员自觉奋进的动力。良好的校风也可促进国风的发展进步。我国改革的总设计师邓小平曾明确说过：“学校要大力加强革命秩序和革命纪律，造就具有社会主义觉悟的一代新人，促进整个社会风气的革命化”。我校结合自身的办学实际，经过长期的积淀、酝酿，新确定了“仁、新、精、严”的四字校风，现就校风之义，谈点粗浅的认识。
一、以“仁”为本
“仁”是儒家思想的核心。“仁”就是人性化的管理，以尊重人、了解人、理解人为出发点。仁的含义大致可归纳为以下几点：
讲求仁爱，即爱护人的生命，尊重人的人格，追求人的价值。 “仁义”即仁爱和正义，文言文中有性情和蔼、通情达理之意。“唯仁者能好人”，仁爱是一种由内而外的博爱主义思想，对此孔子在《论语•学而》中明确地说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。”孔子还把“博施于民而能济众”视为“何事于仁，必也圣乎”之事，可见，仁爱是“爱父母——爱老师——爱兄弟——爱朋友——爱众人”。不管是学校领导，还是教师，都要宽以待人，多一些统合思想和民主作风，多一份接收和赞扬，多一点关心和爱护，宽宏纳谏，从善如流，形成良好的干群关系、师生关系、生生关系。
注重修养，即强化自己对道德准则的遵从，艰苦奋斗，自强不息，为实现人类的美好理想而努力。《论语》中对“仁”的解释为“克己复礼为仁”。意思是约束自己，使言行都符合道德礼仪的要求。其具体纲目为 “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。也就是说对不合乎道德礼仪规范的事不看，不听，不说，不做。仁是个人品性问题，它强调的是个人行为准则，也是自我修养的问题。
人际和谐：“仁者爱人”是儒家思想的精粹，仁包含着人的真、善、美的思想和行为。仁最重要或首要的品质是指人与人之间的亲善、和谐、相亲相敬、相互尊重。在学校，领导要关心教师，教师要爱护学生，班子成员之间要互相信任，不猜忌，不挑拨；同事之间要相互谦让，不嫉妒，不拆台；同学之间要互帮互爱，不惹是，不生非。在家里，家长要爱子女，做到爱而有度，不娇纵，不溺爱；子女要尊敬长辈，不任性，不冒犯。在社会，学生要关爱他人，做到“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。只要教师拥有一颗仁爱之心，学生拥有一颗感恩之心，才能培养出爱祖国、爱生命、爱人类、爱自然的学生。只有人人心中充满了爱，家庭才会和睦，集体才会团结，校园才会安全，社会才会和谐、进步。
二、以“新”促进
江泽民同志曾经说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新是人们对事物发展规律认识的深化、拓展和升华，而不是随心所欲的主观臆想或标新立异。创新的目的在于探索新知、推动发展，其前提是有正确的方法、求实的态度、求新的勇气。没有创新就没有发展，没有发展就会落伍、就会被动挨打。
- 上一篇：
- 下一篇：